而讲台上这位，帅得如此锋芒毕露，完全就是把距离感拉满了，就差在脸上写上“生人勿近”四个大字。

不等同学们悄声议论讲台上这个陌生学生是谁，班主任已经伸出手掌指向李湛岳，开口介绍：“同学们，这是我们班新来的借读生，接下来将会和大家一起度过高三。请新同学跟大家自我介绍一下。”

靳明昭闻言一怔：嗯？原来不是转学是借读，好像也没有什么差别？

这种抠字眼的事情他一贯不怎么做，只对讲台上的李湛岳微笑，以示友好。

有的同学对“借读”和“转学”的区别就非常清楚了。

不禁想：借读？这是从下面哪个县城来的吗？气质看起来也不像啊？还有为什么来十二班借读？虽然说市里教育资源肯定比县城好，但是十二班是市二中最差的班啊！常年蝉联年级倒数第一！来十二班借读，这，没必要吧？

靳明昭以远超普通中学生平均身高的187cm，座位长年稳居最后一排。李湛岳的目光越过前排的学生，就对上靳明昭温和含笑的眼睛。

那是一双只要点染一点儿笑意就比荒野星空更加辉灿的眼睛。

李湛岳的目光顿住，再移动不得分毫，开口道:“大家好，我叫李湛岳。”

就这么短短一句。

班主任本来还在等他继续说点什么，等了两秒，见他没有这个意思，觉得也不是很有必要，径直道：“行，那你就……”

班主任的目光在教室里扫视了一圈，目前教室里有两个空位，其中一个是请假的同学的，还有一个是退学的同学的。

退学的那个，正是靳明昭的前同桌兼舍友。

“那你就先坐靳明昭旁边吧！”班主任抬手指了指靳明昭旁边的空位。

看着李湛岳走过来在自己旁边坐下，靳明昭更开心了，先前被罗志赫和陈阳拦路找事儿的阴影都一扫而空。

俗话说得好，近水楼台先得月。这下有位置优势，李湛岳这个朋友他靳明昭交定了！

靳明昭笑容灿烂，虽然他很想当下立刻马上就展开攻势，和李湛岳聊起来，但是班主任的威严还是让他放弃了这种危险的想法，对李湛岳用笑容展示完友善就认真听起课来。

虽然说他的语文成绩也不怎么好，也就及格线附近徘徊的水平，但语文课他听起来至少不像其他课程一样，天书一般，云里雾里，昏昏欲睡。当然，文言文除外。

班主任这节课讲的是文学类文本阅读，虽然靳明昭做阅读理解一般理解不出来标准答案上那么多意思，但是听班主任分析那些意思，他仔细想想，好像也有点儿道理。

听完班主任的讲解，靳明昭觉得，如果下次换一篇类似的文章让他分析的话，他也许可能大概……还是分析不出来。

虽然班主任常常说什么“换汤不换药”，但是靳明昭根本分不清什么是“汤”什么是“药”。

听课中途，靳明昭时不时假装不经意地悄悄观察新同桌。

他发现新同桌把语文课本和用到的教辅书籍往桌子上一放，就好像发起呆来，整个人半低着头安安静静地坐着，既不说话，也没有动作。

观察了几次，靳明昭内心更加坚定了“新同桌似乎不太聪明”的想法。毕竟，一不认真听课，二不回答问题，三不记笔记，四爱发呆，这无论哪一点都和“聪明”扯不上什么关系。

整整一节语文课，四十分钟，新同桌一直身体力行地诠释着“生命在于静止”，让靳明昭这种一分钟恨不得换八百个坐姿的准多动症选手大呼惊奇。

即便是没那么难听懂的语文课，一节课也听得靳明昭身心俱疲。

好不容易挨到下课，靳明昭立刻精神一振，用笔尾戳了戳新同桌的胳膊。

李湛岳转头，黑漆漆的眼瞳中映照出靳明昭笑意盎然的面孔。

靳明昭自来熟地开始搭话：“欸，你从哪里转学过来的？”

李湛岳如实回答：“京北。”

靳明昭震惊到不敢相信自己的耳朵，忍不住提高声音反问：“京北？！”

虽然课间的教室一片喧哗，靳明昭这突兀的一声还是让周围几个同学看过来，他后知后觉地捂住嘴巴，但是已经晚了。

前桌男生转过头来，问：“京北？京北怎么了？”

靳明昭忙道：“没怎么！”一脸的欲盖弥彰。

前桌不信，看看靳明昭又看看李湛岳，狐疑道：“你们想去京北上大学？”

作为高三十二班极个别成绩排名在年级前三百、班级前三的“小学霸”，宋策文对“京北”这两个字极为敏感，因为这涉及到他“理智上知道自己考不上，情感上特别想上”的梦想大学。