“他人呢？”方炘看向平常何子云坐的地方，随口一问。

“还在专教呢。”这次是陈默回的，他恰好和何子云在一个老师的组里。

然后，大家都开始有一搭没一搭地吐槽着这个设计课。

“陈平今天早上直接说:‘我真的觉得，你做这么规整的柱子，看起来特别俗。’

‘对，我觉得陈老师有一点说的很对。你们刻意做的这些地方，其实看起来特别死板，给人观感很不好。’他两说完直接上手，把草模的柱子全给我掰了。”

张锐和陈默正在复刻早上设计课的点评，两个人想笑又无语。

这些莫名其妙的、不知所云的评价，需要花很久的时间，才能勉强理解一点。

而“感觉这”个词，也几乎贯穿了之后的每一个设计。

每个人最开始的时候，都是怀着热情去创造。

可在一系列的指摘、点评，甚至是打击之后，热情已被消磨殆尽。

而这些做出评价的人，其实也说不出个一二三四。因为设计并不像做题，没有标准答案，所以每个人都有各自的看法。

可被评价的他们，也不知道应该怎样去做，怎样才能让方案变得更好。

在不断地打压之后，大家似乎都变成了一副所谓的兼具秩序和韵律、平衡和虚实的样子。

实际上谁也不知道究竟是什么样子。

有的人被折磨够了，就离开了，而有的人还在追求所谓的空间语言。

还有人像方炘一样，变得随心所欲。点评归点评，听也听了，但就是不放在心上。

方炘很少私底下去咨询老师来指导他的方案，在上课时随便听两句点评得了。

由于每次听的时候，他的样子看起来很认真。因此老师们对他的评价都很不错，觉得他有些沉默内敛。

方炘一直以来秉承的理念是，自己觉得好，就差不多行了。

至于指导性的建议，如果听得懂，他会采纳。如果暂时无法理解，他会选择性地琢磨一下，顺着逻辑改一两笔。

但他从来不会因为别人的意见，而全盘否定自己的东西。

可能是因为懒在作祟，他不想大改，不想推倒重做，也不想那么累。

并且方炘还有个很严重的问题，他喜欢拖。他也并不完全是拖延。

如果决定了做一件事，他就会集中精力地去做很久。

而设计又是一件细水长流，且需要不断修改的事情，往往耗时巨大。

因此，几乎每次小汇报前，他都会熬夜做，而得到了一些方向后，他也会一直做。

如果一时没有思绪，他就会一直拖着。所以往往都拖到最后，不情不愿地做出一个不太满意的东西。

平时呢，他就干些别的，就是不愿意去专教。

他后来发现一个很奇特的事情，无论他怎样安排，总要等到最后一天才能做完。

碰上那些不太关注进度的老师，他就感恩戴德。因为，即使他拖到最后才开始，也没人管他。

而碰到那些对进度密切关注的老师，方炘才最为头疼。

不仅是图要先看一个个小图，模型还要一直改。无论怎样将任务分解，他都有一堆小事要到最后一天才能收尾。

所以，尽管方炘平常很少去专教，但最后几天他就变成了常驻npc。

他也很讨厌，里面一直有人聊一些有点没的。但并不是因为他喜欢安静，而且不喜欢聊天的话题。

所以他每次都带着耳机，呆在角落里低头做。心里想的是赶紧做完走人，可一旦做起来又很认真投入。

因此常常收到整体结构崩坏，但模型却很精致的评价。

方炘倒也乐在其中并不思进取，且不思悔改还屡次再犯。